Воспитатель и любимец молодежи

Ключевые слова:

     Казахам, как мы уже говорили, тоже был чужд рели­гиозный фанатизм, и Алтынсарин усматривал в этом их духовное родство, видел предпосылки приобщения к ве­ликой культуре и экономике русского народа. И все же в силу ограниченности своего мировоззрения Алтынсарин ошибал…[-->]

Борьба с «татарщиной»

Ключевые слова:

     Мы также находим у Алтынсарина призыв к борьбе с «татарщиной». Под этим словом он, разумеется, понимал не борьбу с конкретной нацией, а с дурным влиянием та­тарских мулл, проповедовавших идеи пантюркизма и пан­исламизма, сеявших в народе отъединительные тенден­ц…[-->]

Психология казахского народа

Ключевые слова:

     Как и другие казахские просветители, Алтынсарин всегда интересовался национальными особенностями пси­хологии казахского народа. Он высоко ценил многовеко­вую его скотоводческую практику, считая ее решающим фактором формирования психологии своего народа. «Ни­каки…[-->]

Роль педагога в воспитании

Ключевые слова:

     Алтынсарин ставит перед учителями задачу изучать индивидуальные особенности детей. Он считает, что ра­зобраться в душе ребенка весьма помогает чтение педагогической литературы, поскольку она является одним из источников психологических знаний о детях. Имея в виду неради…[-->]

Пионер педагогической мысли

Ключевые слова:

     В истории казахской психолого-педагогической мыс­ли, кроме Алтынсарина, трудно найти человека, который бы высказал столь много ценных замечаний о роли педа­гога-воспитателя. Поэтому вполне прав профессор Т. Тажибаев, назвав Алтынсарина пионером педагогической мысли …[-->]

Уроки разговорной речи

Ключевые слова:

     Алтынсарин понимал, что усвоение знаний зависит не только от памяти, ной от способности осмысливать прочи­танное. «Чтобы учение из Сердобольского не шло бессмысленно, — пи­шет Алтынсарин в письме учителю А. Мозохину,— мы объясняем смысл прочитанного... » Он всегда к…[-->]

Методические разработки

Ключевые слова:

     Алтынсарин, как незаурядный методист, из практики школьного обучения часто делает интересные психолого-педагогические выводы. Отдельные места его методиче­ских указаний («Начальное руководство к обучению киргизов русскому языку») в какой-то мере касаются и психологическ…[-->]

Чувство любви к родине

Ключевые слова:

     Будучи патриотом и большим гуманистом, Алтынса­рин стремился воспитать у подрастающего поколения ка­захов чувство любви к родине. Он гордился тем лучшим, что было заложено в казахах от природы, воспето наро­дом. Поэтому мы встречаем в его произведениях Кара-баты…[-->]

Рассказы Алтынсарина

Ключевые слова:

     Нет нужды останавливаться на содержании всех рас­сказов Алтынсарина, чтобы обратить внимание на психо­логические идеи, волновавшие его ум. Ограничимся лишь кратким анализом двух-трех его произведений.      В рассказе «Чувство жалости сильнее бол…[-->]

Рассказ «Унд»

Ключевые слова:

     В рассказе «Унд» («Индеец») Алтынсарин обращает внимание читателя на наблюдательность, показывает, ка­кую роль может она играть в жизни человека. Вводя подобные рассказы в свою «Хрестоматию», автор ее стре­мился внушить молодежи, насколько важно совершен­ствоват…[-->]

Тематически переводы

Ключевые слова:

     Многие материалы «Хрестоматии» переводные. Но Алтынсарин подходил к выбору произведений очень стро­го. Он отдавал предпочтение шедеврам мировой и рус­ской литературы, обязательно учитывая при этом особен­ности своих читателей. Некоторые произведения переде­л…[-->]